سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل محتوای کتب علوم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه بر نظریه هوش سه وجهی استرنبرگ

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 170

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SPE-8-3_014

Index date: 22 August 2023

تحلیل محتوای کتب علوم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه بر نظریه هوش سه وجهی استرنبرگ abstract

جامعه برای رسیدن به سطح مطلوب یادگیری و آموزش نیازمند بهره گیری از نظام های آموزشی برای پرورش استعداد هوش افراد و استفاده از کتاب های درسی که اصلی ترین ابزارآموزشی است. بر این اساس کتاب علوم پایه دوم را در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ از نظر توجه به نظریه هوش سه وجهی مورد پژوهش و تحلیل قرار گرفت.

تحلیل محتوای کتب علوم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه بر نظریه هوش سه وجهی استرنبرگ Keywords:

نظریه ی هوش سه وجهی , استرنبرگ , هوش , علوم پایه دوم ابتدایی

تحلیل محتوای کتب علوم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه بر نظریه هوش سه وجهی استرنبرگ authors

مهدیه حیدری مفرد

دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد

آسیه حیدری مفرد

دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد

فرشته صدقی

دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد

مینا یاقوتی

دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد

رضا شیرازی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دبیر ریاضی و مدرس دانشگاه فرهنگیان استان گلستان