اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2479
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق انجام گرفت. طرح پژوهش و از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل همراه بود. جامعه پژوهش تمام زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده در شهر اصفهان که در ۶ ماه اول سال ۱۴۰۰ به این مرکز مراجعه کردند که از میان آنها ۲۰ زوج متقاضی طلاق به صورت نمونه گیری هدفمند و داوطلبانه انتخاب شده و به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و کنترل بود. ابزار پژوهش، مقیاس کیفیت رابطه زناشویی باسبی و همکاران ۱۹۹۵ بود. به منظورتجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تجزیهو تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد، آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر بهبود کیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق موثر بود .( P<۰/۰۵) بر اساس یافته های پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت برای بهبودکیفیت رابطه زناشویی در زوجین متقاضی طلاق میتوان ازآموزش رویکرد یکپارچه فلدمن استفاده کرد.
Keywords:
Authors
مریم نعیمی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران
فیروزه زنگنه مطلق
هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاداسلامی اراک، اراک، ایران