بررسی اثر بخشی بازی درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان با نیاز ویژه آموزش پذیر پایه دوم
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 165
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FAMILYCONG01_184
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان پسر پایه دوم با نیاز ویژه آموزشپذیر انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، را کلیه ی دانش آموزان با نیاز ویژه آموزشپذیر مقطع ابتدائی در سال ۱۴۰۱ بودند، تشکیل دادند (بر اساس آمار بدست آمده از مسئولین این مراکز ۴۰ نفر). تعداد ۲۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه دوم با نیاز ویژه آموزشپذیر که دارای علاقمندی از طرف والدین بودند انتخاب و وارد طرح شدند که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. این افراد نمرات بالایی در پرسشنامه پرخاشگری کودکان با نیاز ویژه B. D. Gh (۱۳۸۷) کسب کردند، انتخاب و به تصادف در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش جلسات بازی درمانی دریافت کردند و گروه کنترل مداخله ایدریافت نکردند در پایان هر دو گروه مجددا به پرسشنامه های تحقیق پاسخ دادند (پس آزمون). اطلاعات پس از جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۲ تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان د اد که بازی درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان با نیاز ویژه آموزشپذیر، تاثیر مثبت دارد. در نتیجه این شیوه درمانی در مدارس دارای کودک با نیاز ویژه کاربرد مهمی دارد.
Keywords:
Authors
مژگان عدالت پناه
دانشجوی کارشناسی، گروه روان شناسی و علوم تربیتی، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلا می، قائنات،ایران.
وحید فلاحتی
دکتری روانشناسی تربیتی، مشاور آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات.