روش های مدیریت کلاس درس بر بهبود یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA10_091
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1402
Abstract:
هدف این مقاله بررسی روش های مدیریت کلاس درس با تاکید بر مزایا و معایب هر یک از این روش ها است. در بخش اول، موضوع مورد بررسی معرفی شده و اهمیت مدیریت کلاس درس برای بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان برجسته شده است. در ادامه، هدف مقاله بیان شده و سپس در بخش بعدی، روش های مدیریت کلاس درس به صورت کامل و دقیق بررسی شده اند. در بخش بعدی، مزایا و معایب هر یک از روش های مدیریت کلاس درس بررسی شده و در نهایت، در بخش نتیجه گیری، نتیجه گیری کلی از مطالعه بیان شده و پیشنهاداتی برای بهبود مدیریت کلاس درس ارائه شده اند.این مقاله به بررسی روش های مختلف مدیریت کلاس درس با تاکید بر مزایا و معایب هر کدام می پردازد. نتایج تحقیق نشان میدهد که برای بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان، مدیریت کلاس درس بسیار مهم است و با انتخاب روش مناسب، معلمان می توانند بهبود موثری در فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشند.
Keywords:
Authors
جعفر دژ
آموزگار پایه دوم ابتدائی. شهرستان چالوس