آموزش مهارتهای مثبت اندیشی دانش آموزان و راهکارهای توسعه آن
Publish place: The first international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy of Islamic education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 284
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSPIE01_146
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1402
Abstract:
آموزش مهارت های مثبت اندیشی برای دانش اموزان, به منظور تقویت و بهبود ارتباط مثبت با خود, ارتباط مثبت با دیگران و زندگی و نیز افزایش عزت نفس و موفقیت تحصیلی آنان بسیار مفید و سودمند به نظر می رسد. روانشناسان دوره نوجوانی فرد را دوره ای بسیار مهم و حساس در زمینه رشد ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی می دانند؛ و معتقد هستند که بزرگترین تحول ها و اندیشه ها در این دوره سنی در افکار و عقاید و زندگی فرد پدیدار می شود. دوره نوجوانی یک اتصال مهم در چرخه زندگی در نظر گرفته میشود و خانواده میتواند در آن دوره نقش بسیار مهمی داشته باشد. در این دوره حساس از زندگی که عواطف و احساسات گوناگون نوجوانان مستعد پذیرش هرگونه اضطراب، زودرنجی، پرخاشگری، شادکامی، مثبت اندیشی، خودشیفتگی و...است.در این نوشتار هدف این بوده است که اثرات مثبت اندیشی بر دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهای گسترش آن شناسانده شود. روش پژوهش در این پژوهش به صورت کتابخانه ای(مروری)بوده است؛ برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ها و تحقیقات چاپ شده در این زمینه و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است .
Keywords:
Authors
ناهید ذوالنوریان
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شیراز
پروین افشاری
کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه الزهرا تهران
سیده معصومه حسینی احمدفداله
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا واحد خدیجه کبری دزفول
فروغ بیانی
کارشناسی مهندسی کامپیوتر نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
حسین خان باباییان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد مسجدسلیمان