پژوهشی در زمینه میزان نقش پذیری در کودکان طلاق و گروه کنترل یادگیری مشارکتی و عوامل موثر بر آن

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 180

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2252

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1402

Abstract:

طلاق از جمله عواملی است که میتواند بر تحصیل و روحیه ی کودکان تاثیر مثبت و منفی ذارند. برخی از کودکان طلاق در مدرسه با اثرات مستقیم اما منفی جدایی پدر و مادرشان روبرو می شوند. برخی از این کودکان در یک چرخه ی اضطراب و نگرانی همیشگی قرار می گیرند، به ویژه اگر والدینشان اختلافات و درگیری های دنباله داری داشته باشند. طلاق و جدایی می تواند رابطه ی مستقیمی با کاهش پیشرفت و عملکرد تحصیلی در مدرسه داشته باشد. برخی کودکان دبستانی که طلاق والدین را تجربه می کنند نسبت به همسالان خود، عملکرد تحصیلی ضعیف تری دارند. در اکثر مواقع این شکاف در طول دوران دبستان ادامه می یابد. در این مقاله شما را با اهمیت و چگونگی تاثیر طلاق بر دانش آموزان و یادگیری مشارکتی آنها آشنا خواهیم کرد.

Authors

مریم کشاورزی

لیسانس آموزش ابتدایی

فرحناز عزیزپور

لیسانس علوم تربیتی

سمیه ساجدی

لیسانس علوم اجتماعی

منصوره موسوی نژاد

لیسانس علوم تربیتی