پژوهشی در زمینه میزان نقش پذیری در کودکان طلاق و گروه کنترل یادگیری مشارکتی و عوامل موثر بر آن
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 180
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2252
تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1402
Abstract:
طلاق از جمله عواملی است که میتواند بر تحصیل و روحیه ی کودکان تاثیر مثبت و منفی ذارند. برخی از کودکان طلاق در مدرسه با اثرات مستقیم اما منفی جدایی پدر و مادرشان روبرو می شوند. برخی از این کودکان در یک چرخه ی اضطراب و نگرانی همیشگی قرار می گیرند، به ویژه اگر والدینشان اختلافات و درگیری های دنباله داری داشته باشند. طلاق و جدایی می تواند رابطه ی مستقیمی با کاهش پیشرفت و عملکرد تحصیلی در مدرسه داشته باشد. برخی کودکان دبستانی که طلاق والدین را تجربه می کنند نسبت به همسالان خود، عملکرد تحصیلی ضعیف تری دارند. در اکثر مواقع این شکاف در طول دوران دبستان ادامه می یابد. در این مقاله شما را با اهمیت و چگونگی تاثیر طلاق بر دانش آموزان و یادگیری مشارکتی آنها آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
مریم کشاورزی
لیسانس آموزش ابتدایی
فرحناز عزیزپور
لیسانس علوم تربیتی
سمیه ساجدی
لیسانس علوم اجتماعی
منصوره موسوی نژاد
لیسانس علوم تربیتی