تحلیل محتوای علوم تجربی پایه اول ابتدایی به روش ویلیام رومی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 397
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCSEC01_068
تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی انجام گرفته است. روش مطالعه، تحلیل محتوا و از حیث هدف در زمره مطالعات کاربردی قرار دارد. جامعه ی مورد مطالعه در پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ی اول ابتدایی می باشد و نمونه گیری به صورت تصادفی انجام گرفته است. در این مطالعه واحد تحلیل، متن ، تصاویر، سوالات و فعالیت های کتاب در نظر گرفته شده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد که ضریب درگیری دانش آموزان در متن، تصاویر، سوالات و فعالیت ها به ترتیب ۰.۷۱، ۰.۴۷، ۵.۲۵ و ۰.۶ است. بر اساس اینکه محدوده ی پایین تر از ۰.۴ بیانگر غیر فعال بودن، محدوده بین ۰.۴ تا ۱.۵ بیانگر فعال بودن و بالاتر از ۱.۵ بیانگر درگیری بیش از توان دانش آموزان است، متن، تصاویر و فعالیت های کتاب فعال بوده و به صورت مناسب طراحی شده اند؛ و سوالات این کتاب بیش از حد فعال است و به شیوه ی نا مناسب طراحی شده است.
Keywords:
Authors
فائزه زینالی حسین بگلو
دانشجو، کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مطهری خوی