واکاوی بی علاقگی دانش آموزان به درس زیست شناسی با نگاه مفهومی و محتوایی

علم زیست شناسی از گسترده ترین و جذاب ترین رشته های علوم تجربی است. گستردگی آن به دلیل تنوع، پیچیدگی و کثرت گونه های جانداران موجود در خشکی، آب ها و جذابیت آن به خاطر پرداختن به آثار حیات و کشف قوانین حاکم بر زندگی موجودات زنده می باشد. در این میان بی علاقگی به این درس، معضلی بزرگ در نظام آموزش و پرورش تلقی می گردد و نیازمند تامل و تعمقی بیشتری به این موضوع است. با توجه به اینکه در نظام آموزش و پرورش ما برنامه و کتب درسی به صورت متمرکز تهیه و در تمام کشور ارائه می شود و کتاب درسی در کنار معلم دو رکن اصلی و اساسی آموزش و یادگیری هستند؛ در این پژوهش به بررسی عوامل و کشف این بی میلی پرداخته شده است. جهت تحقق این مهم، از دو روش کتابخانه ای و پیمایش استفاده شده است که با بررسی های صورت گرفته در این خصوص و با راه کارهای ارائه شده به دانش آموزان، نتایج بیانگر این است که اغلب دانش آموزان در آزمون زیست شناسی نمرات بالاتری کسب کردند همچنین همگام با ابراز رضایت مندی از روش تدریس، ارزشیابی و اداره کلاس، استرس آزمون را از جانب دانش آموزان در این درس، کاهش داده است.

Keywords:

بی علاقگی , مفهوم و محتوا , زیست شناسی