دیدگاه دانش آموزان و مشاوران دبیرستانی در آموزش مسائل جنسی و بررسی همگرایی آنها

مقدمه: آموزش مسائل جنسی به دانش آموزان یکی از موضوعاتی است که به دلیل حساسیت های فرهنگی نیازمند بحث و بررسی است. لذا هدف این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان و مشاوران نسبت به ضرورت و محتوای تربیت جنسی می باشد. روش کار: این پژوهش یک بررسی کیفی با رویکرد پدیدارشناسی است. فرآیند نمونه گیری بر اساس اهداف مطالعه هدایت شد و تا رسیدن به اشباع داده ها ادامه یافت. نمونه شامل ۱۵ دانش آموز دختر و ۹ مشاور زن از دبیرستان های شهرستان قائم شهر بود. جمع آوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای مورس استفاده شده است. یافته ها: در طول مطالعه، شش مضمون اصلی پدیدار شد که هر کدام شامل موضوعات فرعی مشترک و منحصربه فرد بودند. مضامین اصلی شامل: ۱) ضرورت ارائه آموزش جنسی، ۲) الزامات تربیت جنسی زنان جوان، ۳) چالش های ارائه و دریافت آموزش جنسی در خانه و مدرسه، ۴) منابع مناسب اطلاعات جنسی، ۵) مناسب بودن سن شروع آموزش جنسی، و ۶) رویکرد آموزشی برای پرداختن به مسائل جنسی. نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان می دهد که هم دانش آموزان و هم مشاوران معتقدند که ارائه آموزش جنسی به موقع و مناسب می تواند آسیب های احتمالی متعددی را کاهش داده و به رفاه نوجوانان کمک کند. در نظر گرفتن مضامین ضروری آموزشی که توسط دانشجویان و مشاوران درک می شود، برنامه ریزی موثرتری را در این حوزه تسهیل می کند.

دیدگاه دانش آموزان و مشاوران دبیرستانی در آموزش مسائل جنسی و بررسی همگرایی آنها Keywords:

تربیت جنسی , دانشجویان , مشاوران