آسیب شناسی دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر فرایند تدریس از دیدگاه دانشجویان (استان اصفهان)
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 10، Issue: 0
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-10-0_012
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف آسیب شناسی دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر فرایند تدریس از دیدگاه دانشجویان (استان اصفهان) انجام شده است. مرکز ثقل حوزه ی برنامه درسی و دانشگاه فرهنگیان، فرایند تدریس است. این پژوهش کیفی و از نوع تحلیل گفتمان است. در این روش برای جمع آوری اطلاعات از گفتگوها و مصاحبه های غیرساختاری با دانشجویان دختر و پسر استفاده شد. روش انتخاب شرکت کنندگان، نمونه گیری هدفمند ملاک- محور است، تعداد شرکت کنندگان ۳۲ نفر است که به حد اشباع رسید. گپ و گفت ها پیاده و سپس با فرایند کدگذاری در سه سطح مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در بعد ساختار دانشگاه؛ استفاده از معلمان و دبیران مجرب در کنار استادان، مختلط بودن دانشگاه و ... در بعد فرایند تدریس، ضعف استادان در حرفه ی معلمی، تدریس از روی متن کتاب و بسنده کردن کلاس ها به روش کنفرانس و ... در بعد ارزشیابی استادان، بسنده کردن آنان به آزمون های پایانی و ... در بعد دانشجویان؛ اطمینان آنان به آینده ی شغلی منجر به عملکرد کمتر، کمبود انگیزه های دانشجویی و ... در بعد منابع کالبدی، فقدان فضای فکری و مطالعاتی، کمبود همایش های داخلی و خارجی و ... باید مورد مداقه بیشتری قرار گیرد تا معلمان حرفه ای تربیت شوند.
Keywords:
Authors
مجید نقیه
دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
نرگس کشتی ارای
عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
جهانبخش رحمانی
عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :