شناسایی عوامل توسعه فرهنگ اعتماد معلمان به دانش آموزان و والدین در مدارس: مطالعه کیفی
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 11، Issue: 0
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-11-0_004
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402
Abstract:
نتایج تحقیقات پیشین حاکی از آن است که اعتماد در مدارس همکاری، سلامت مدرسه، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و اثربخشی مدرسه را تسهیل میکند. هدف از این مطالعه شناسایی عواملی است که موجب رشد و توسعه فرهنگ اعتماد معلمان در مدارس شهر تهران میگردد. این مطالعه به روش کیفی انجام شد. حجم نمونه ۲۴ نفر از صاحب نظران، خبرگان و کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت بودند که به طور هدف مند انتخاب شدند و با آنها مصاحبه نیمهساختاریافته صورت گرفت، بطوری که دادههای لازم براساس اشباع نظری جمعآوری گردید. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار NVivo ۱۰ استفاده گردید. یافتههای این تحقیق حاکی از آن است که ۴ عامل بیشترین نقش را در رشد و توسعه فرهنگ اعتماد معلمان در مدارس ایفا مینمایند. این عوامل عبارتند از: «تعاملات سازنده» دارای بیشترین امتیاز و در جایگاه اول، «آگاهیبخشی» در جایگاه دوم، «ویژگی های اخلاقی» در جایگاه سوم، «ساختار توانمندساز» در جایگاه چهارم قرار گرفتند. بنابراین برای اینکه فرهنگ اعتماد معلمان در مدارس رشد و توسعه پیدا کند، باید تمام عوامل مطروحه در مدارس بطور هماهنگ توسعه پیدا کنند؛ زیرا دستیابی به رشد و توسعه فرهنگ اعتماد معلمان مستلزم آن است که نظام آموزش و پرورش از برنامه ریزی دقیق و متناسب با نیاز جامعه برخوردار باشد.
Keywords:
Authors
محمود صفری
مدرس، گروه علوم تربیتی، پردیس شهید مفتح شهر ری، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
نادر سلیمانی
عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.
پریوش جعفری
عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.