اهمیت وجود خلاقیت در برنامه درسی و تدریس معلمان و تاثیر آن در بهبود یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 429
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2258
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402
Abstract:
یکی از مهم ترین مسائلی که در برنامه درسی و طرح درس معلمان باید به آن توجه شود وجود خلاقیت و تدریس خلاقانه در کلاس درس می باشد. خلاقیت کلید حل بسیاری از مشکلات یادگیری و دیر آموزی های دانش آموزان است که معلم می تواند با متوصل شدن به ایده های خلاقانه و کارآمد در تدریس میزان یادگیری دانش آموزان خود را بالاتر ببرد و همچنین انگیزه یادگیری در دانش آموزان بیشتر شود. عدم وجود خلاقیت در تدریس باعث می شود تا دانش آموزان نسبت به یادگیری مطالب درسی دلسرد شده و شور و اشتیاق لازم را نداشته باشند به علاوه استفاده استفاده از روش های سنتی و از کار افتاده مانند تدریس معلم محور که در آن معلم تنها گوینده ی کلاس است، برای خود معلم نیز سخت تر می باشد اما با اجرای ایده های صحیح و کارآمد خلاق در تدریس می توان بهتر و موفق تر عمل کرد. محققان حوزه علوم تربیتی روش های تدریس خلاقانه ی بسیاری را در اختیار معلمان و دبیران قرار داده اند که باید با توجه به سطح و نوع یادگیری دانش آموزان از آن ها در کلاس درس استقاده شود که در این مقاله به بررسی این موضوع و فواید آن می پردازیم.
Keywords:
Authors
الهام عزیزپور
لیسانس الهیات و معارف اسلامی گرایش فقه و حقوق شافعی
نسرین عابد
لیسانس علوم تربیتی
فرشته رشیدی نژاد
لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستان ودبستان