تحلیل رابطه بین اخلاق شغلی و اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی انطباق پذیری مسیر شغلی

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اخلاق شغلی و اشتیاق شغلی با نقش میانجی انطباق پذیری مسیر شغلی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر رشت بود.مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی سازمان آموزش و پرورش شهر رشت به تعداد ۲۸۲ نفر می باشد که به روش تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۸۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه اخلاق شغلی، انطباق پذیری مسیر شغلی و اشتیاق شغلی استفاده شد. داده ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که اثر مستقیم اخلاق شغلی بر اشتیاق کاری با بتای ۴۱/. و بر انطباق پذیری شغلی با بتای ۳۰/۰ معنی دار است و همچنین انطباق پذیری کاری بر اشتیاق کاری با بتای ۲۶/۰ اثر مستقیم دارد. نقش واسطه ای انطباق پذیری کاری در رابطه بین اخلاق کاری و اشتیاق کاری کارکنان نیز با بتای ۰۷/۰ معنی دار بود.نتیجه گیری: یافته های بدست آمده نشان داد بین اخلاق شغلی و اشتیاق شغلی در مدارس با متغیر میانجی انطباق پذیری مسیر شغلی رابطه وجود دارد و بنابراین می توان گفت که نقش انطباق پذیری شغلی در ارتقاء اشتیاق شغلی معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

تحلیل رابطه بین اخلاق شغلی و اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی انطباق پذیری مسیر شغلی Keywords:

اخلاق شغلی , انطباق پذیری شغلی , اشتیاق شغلی