	Syntactic Knowledge, Vocabulary Breadth, and Metacognitive Awareness of Reading Strategies in Reading Comprehension in Self-Regulated vs. Non-Self-Regulated Readers

Publish Year: 1393

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: English

This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMRELS-1-4_003

تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1402