نقش رفتار و شخصیت معلم بر روند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research in Humanities and Social Studies of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF08_137
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1402
Abstract:
یکی از تحولات مثبت در تعلیم و تربیت جدید،توجه به اهمیت دوران کودکی است .بررسی های علمی نشان می دهد که دورانکودکی نسبت به سایر دوران ها نقش زیربنایی دارد. دانش آموزان ابتدایی به دلیل نفوذ روحی و معنوی معلم تاثیر شگرفی از اومی گیرند و معلم علاوه بر چگون گی تدریس، با نوع رفتار و همچنین نوع ظاهر خود ،می تواند تاثیر وافری در دریافت مطالبدر س توسط دانش آموزان ایجاد کند. این مقاله که گردآوری آن به رو ش کتابخانه ای و با تجزیه و تحلیل مطالب صورت گرفتهاست؛ دریافت که در ابتدا یک معلم باید سعی کند که رفتار و ظاهر خود را به گونه ای تنظیم کند که هم الگویی مثبت برایدانش آموزان باشد و هم بتواند در القای مطالب یکی از تحولات مثبت در تعلیم و تربیت جدید،توجه به اهمیت دوران کودکیاست.بررسی های علمی نشان می دهد که دوران کودکی نسبت به سایر دوران ها نقش زیربنایی دارد. دانش آموزان ابتدایی بهدلیل نفوذ روحی و معنوی معلم تاثی ر شگرفی از او می گیرند و معلم علاوه بر چگونگی تدریس، با نوع رفتار و همچنین نوعظاهر خود ،می تواند تاثیر وافری در دریافت مطالب درس توسط دانش آموزان ایجاد کند. این مقاله که گردآوری آن به رو شکتابخانه ای و با تجزیه و تحلیل مطالب صورت گرفته است؛ دریافت که در ابتدا یک معلم باید سعی کند که رفتار و ظاهر خودرا به گون ه ای تنظیم کند که هم الگویی مثبت برای دانش آموزان باشد و هم بتواند در القای مطالب درسی نقش موثری را ایفا کند.
Keywords:
Authors
زمرد اسماعیلی
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی
فرخنده اسماعیلی
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی
زینب شکربیگی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
لیلی زارعی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان
معصومه ایمانی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان
ثریا نیکونهاد
کارشناسی رشته آموزش ابتدای دانشگاه فرهنگیان