نقش رفتار و شخصیت معلم بر روند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

یکی از تحولات مثبت در تعلیم و تربیت جدید،توجه به اهمیت دوران کودکی است .بررسی های علمی نشان می دهد که دورانکودکی نسبت به سایر دوران ها نقش زیربنایی دارد. دانش آموزان ابتدایی به دلیل نفوذ روحی و معنوی معلم تاثیر شگرفی از اومی گیرند و معلم علاوه بر چگون گی تدریس، با نوع رفتار و همچنین نوع ظاهر خود ،می تواند تاثیر وافری در دریافت مطالبدر س توسط دانش آموزان ایجاد کند. این مقاله که گردآوری آن به رو ش کتابخانه ای و با تجزیه و تحلیل مطالب صورت گرفتهاست؛ دریافت که در ابتدا یک معلم باید سعی کند که رفتار و ظاهر خود را به گونه ای تنظیم کند که هم الگویی مثبت برایدانش آموزان باشد و هم بتواند در القای مطالب یکی از تحولات مثبت در تعلیم و تربیت جدید،توجه به اهمیت دوران کودکیاست.بررسی های علمی نشان می دهد که دوران کودکی نسبت به سایر دوران ها نقش زیربنایی دارد. دانش آموزان ابتدایی بهدلیل نفوذ روحی و معنوی معلم تاثی ر شگرفی از او می گیرند و معلم علاوه بر چگونگی تدریس، با نوع رفتار و همچنین نوعظاهر خود ،می تواند تاثیر وافری در دریافت مطالب درس توسط دانش آموزان ایجاد کند. این مقاله که گردآوری آن به رو شکتابخانه ای و با تجزیه و تحلیل مطالب صورت گرفته است؛ دریافت که در ابتدا یک معلم باید سعی کند که رفتار و ظاهر خودرا به گون ه ای تنظیم کند که هم الگویی مثبت برای دانش آموزان باشد و هم بتواند در القای مطالب درسی نقش موثری را ایفا کند.

Keywords:

رفتار معلم , ظاهر معلم , دانش آموزان ابتدایی , تاثیر رفتاریک معلم , القای مطالب , الگو