مشکلات معلمان در آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان در فرایند یاددهی - یادگیری abstract
این مقاله به بررسی مشکلات معلمان در
آموزش زبان انگلیسی به
دانش آموزان در فرایند
یاددهی -
یادگیری میپردازد. برای
آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان، معلمان با مشکلاتی مواجه هستند که میتواند موجب افزایش سطح استرس و کاهش اعتماد به نفس آنها شود. از جمله مشکلات معلمان میتوان به ناکارآمدی در استفاده از روشهای آموزشی مناسب، عدم توانایی در برنامه ریزی درست و سازماندهی درس، عدم توانایی در ایجاد محیط
یادگیری مناسب و عدم توانایی در ارائه بازخورد مناسب به
دانش آموزان اشاره کرد. این مشکلات میتواند باعث افزایش سطح استرس و کاهش اعتماد به نفس
دانش آموزان شود و سبب شکست در فرایند
یاددهی -
یادگیری آنها شود. برای رفع این مشکلات، معلمان باید با استفاده از روشهای آموزشی مناسب، برنامهریزی درست و سازماندهی درس، ایجاد محیط
یادگیری مناسب و ارائه بازخورد مناسب به دانش آموزان، بهبود فرایند
یاددهی -
یادگیری را به همراه داشته باشند. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی (کتابخانه ای) است. در نتیجه، این مقاله به این نتیجه میرسد که شناسایی و رفع مشکلات معلمان در
آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان، میتواند بهبود سطح
یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها را به همراه داشته باشد.