سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 136

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

DSCONF09_016

Index date: 3 September 2023

کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی abstract

با توجه به اهمیت اختلال دیکته نویسی در مقطع ابتدایی و لزوم ارائه مداخلاتی برای بهبود این اختلال به منظور پیشگیری از مشکلات بعدی پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی دبستان سما دهدشت ، در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام گرفته است . این پژوهش توصیفی از نوع اقدام پژوهی می باشد. با بررسی دیکته های دانش آموزان متوجه شدم، مشکل عمده دانش آموز ناشی از ضعف در حافظه شنیداری ، کمبود توجه ، دقت و تمرکز، تمیز دیداری و تا حدودی مشکلات آموزشی می باشد. برنامه های ترمیمی برای رفع مشکل او در ۱۵ جلسه ۳۰ دقیقه ای ارائه شد. برای جمع آوری داده ها از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه و بررسی دیکته های دانش آموز استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، آموزش و درمان اختلالات دیکته نویسی بر بهبود عملکرد نوشتن دیکته دانش آموز با اختلال یادگیری دیکته معنادار می باشد و به طور کلی سبب بهبود عملکرد دانش آموز دارای اختلال یادگیری دیکته می شود.

کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی Keywords:

کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی authors

سیده مهدیه افشین

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور یاسوج

مریم رامینه

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی

زینب باقری

دانشجویی کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بهبهان

مقاله فارسی "کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی" توسط سیده مهدیه افشین، کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور یاسوج؛ مریم رامینه، کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی؛ زینب باقری، دانشجویی کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بهبهان نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی نهمین کنفرانس ملی یافته های نوین علوم و تکنولوژی با محوریت کامپیوتر، مدیریت و حسابداری پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اختلال یادگیری، اختلال دیکته نویسی ، املا، غلط املایی هستند. این مقاله در تاریخ 12 شهریور 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 136 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که با توجه به اهمیت اختلال دیکته نویسی در مقطع ابتدایی و لزوم ارائه مداخلاتی برای بهبود این اختلال به منظور پیشگیری از مشکلات بعدی پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی دبستان سما دهدشت ، در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام گرفته است . این پژوهش توصیفی از نوع اقدام پژوهی می باشد. با ... . برای دانلود فایل کامل مقاله کاهش اختلال دیکته نویسی ساحل دانش آموز پایه اول ابتدایی با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.