بررسی مزیتها و محدودیتهای آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه گیلان

هدف پژوهش حاضر بررسی مزیتها و محدودیتهای آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه گیلان بود. این پژوهش با طرح توصیفی انجام شد. نمونه پژوهش شامل ۳۳۴ دانشجو دانشگاه گیلان بودند که به صورت نمونه گیری خوشه ای از میان دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه گیلان در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰ انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از چک لیست محدودیتها و مزیتهای آموزش مجازی محقق ساخته استفاده شد. داده های پژوهش با روشهای توصیفی (فراوانی و درصد) و استنباطی (آزمون خی دو) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مهمترین محدودیت آموزش مجازی عبارتند از: کمبود امکانات و زیرساختهای آموزش مجازی، کیفیت پایین خدمات پشتیبانی، بیتوجهی به نیازهای دانشجویان، احساس دانشجو نبودن، آسیب به تعاملات اجتماعی، مشکلات مرتبط با اتصال و دسترسی به اینترنت، عدم امکان ارزیابی اساتید و غیره. مهمترین مزایای آموزش مجازی عبارت بودند از: دسترسی به محتوای آموزشی، فرصت بیشتر برای پرداختن به یادگیری، امکان اشتغال همراه با تحصیل، مدیریت زمان، تجهیز و تسلط نسبی به مهارتهای پایه جستجوی اینترنت و دسترسی به اطلاعات و غیره. بر اساس این یافته ها و اهمیت وجود محدودیتها و مزیتها در آموزش مجازی، پیشنهاد میشود به طور خاص راهکارهای موثری به منظور مقابله و حل آنها اتخاذ گردد تا ضمن حفظ سلامت اساتید و دانشجویان، اثربخشی آموزشهای مجازی تضمین گردد.

Keywords:

آموزش مجازی , دانشجویان , مزایا , محدودیتها