تحلیل محتوا متن فارسی پایه چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 300
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SPE-9-1_032
Index date: 5 September 2023
تحلیل محتوا متن فارسی پایه چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی abstract
کتاب های درسی باید به گونه ای تنظیم شوند که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده را تامین کند اگر در طی فرآیند آموزشی نتیجه ای برعکس برنامه مورد نظر به دست آید یا مناسب با درک فراگیر نباشد لزوم توجه و بازنگری مطالب مورد تدریس ضروری می نماید هدف این مطالعه ارزیابی و سنجش شود. جامعه آماری در این پژوهش کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی می باشد که براساس تکنیک ویلیام رومی یکی صاحب نظران در این عرصه انجام شده است. در کتاب فارسی مهارت های خوانداری به قلمرو شناسی زبان و به بیان دیگر قلمرو دریافتی و ادراکی زبان مربوط می شود و لازم است در فرآیند یاددهی و یادگیری عناصر ریز و مهارت های خوانداری آموزش داده شوند تا زبان آموز را پس از درک و دریافت درست به تفکر در متن درس و نقد و تحلیل وا دارد. از آنجا که آموزش ابتدایی به عنوان مبنا و اصل همه آموزش ها مطرح می شود و در واقع سنگ زیربنای نظام آموزشی را میسر می سازد باید تحلیل و بررسی در کتاب های این دوره بیشتر انجام شود. با توجه به ضریب درگیری از متن کتاب فارسی چهارم ابتدایی که ۲۲/۰ می باشد نشان می دهد که این کتاب در حد استانداردهای ویلیام رومی یعنی بین ۴/۰ تا ۵/۱ نمی باشد و کتاب به صورت غیرفعال ارائه شده است.
تحلیل محتوا متن فارسی پایه چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوا متن فارسی پایه چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی authors
فاطمه قاسمی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول
رضا شیرازی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، استاد دانشگاه آزاد علی آباد کتول
صفوراسادات میرفندرسکی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول
سامیه نظری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول
سید ابوالفضل شیخ
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول