تحلیل محتوا متن و تمارین ریاضی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 198
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SPE-9-1_080
Index date: 9 September 2023
تحلیل محتوا متن و تمارین ریاضی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی abstract
ویلیام رومی که یکی از صاحب نظران تعلیم و تربیت است که کتابی در زمینه تکنیک های پژوهشی در آموزش علوم کلیات طرح سامان دهی محتوای برنامه های درسی و فناوری آموزشی در سال ۱۹۸۶ ارائه کرد. تجزیه و تحلیل کتب درسی اولین بار توسط او طراحی شده است و این کار به نویسنده کمک می کند که بتواند مشخص کند که متن و سوالات و تصاویر تدوین شده در یک کتاب تا چه حد قادر است دانش آموزان را به فعالیت وادار می کند. پژوهش حاضر که ضریب درگیری در متن ۱۶/۲ و در تمارین ۳۹/۲ می باشد نشان می دهد که کتاب ریاضی پنجم ابتدایی در زمینه محتوای متن و تمارین به دلیل فعالیت زیاد به یادگیری خنثی منجر می شود و در ردیف غیرفعال قرار می گیرد. در نمونه آماری برخی از صفحات کتاب به طور تصادفی انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است تا بتواند کمکی در راستای کم و کاستی در کتاب و یادگیری دانش آموزان باشد.
تحلیل محتوا متن و تمارین ریاضی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوا متن و تمارین ریاضی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی authors
مبینا احسانی
دانشجوی ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد علی آباد کتول، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آق قلا
معصومه دامغانی میر محله
دکتری روانشناسی تربیتی.استادیار دانشگاه آزاد علی آباد کتول
سولماز کرد بچه
دانشجوی ارشد رشته روانشناسی مثبت، دانشگاه آزاد گرگان، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آق قلا