اثربخشی توانبخشی شناختی بر تاب آوری شناختی دانش آموزان

۱، ۲۱۲هدف پژوهش حاضر اثربخشی توانبخشی شناختی بر تاب آوری شناختی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را ۸۴ دانش آموزان شهر فیروزآباد در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند و به صورت نمونه گیری در دسترس به پرسشنامه ها پاسخ دادند که از این ۸۴ نفر ،۶۰ نفر که بر اساس نمرات حاصل از پرسشنامه های مربوطه تاب آوری پایین داشتند و دارای دیگر شرایط و تمایل ورود به پژوهش بودند، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمون (۳۰نفر) و گواه (۳۰نفر) قرار گرفتند. ابزار گرد آوری اطلاعاتپرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (CD-RISC)بود. تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS ۲۴ و آزمون های تحلیل کوواریانس تک متغیری در سطح ۰۵/۰ و چند متغیری در سطح ۰۱/۰ استفاده شد. نتایح نشان داد توانبخشی شناختی بر تاب آوری شناختی دانش آموزان تاثیر دارد.

Keywords:

توانبخشی شناختی , تاب آوری شناختی , دانش آموزان