نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 284
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SPE-9-1_095
Index date: 9 September 2023
نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ abstract
این پژوهش با هدف «نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ» انجام شده است. روش تحقیق کتابخانه ای با استفاده از کتب و مقالات و.... بود. در این مقاله ابتدا به بیان تاریخچه رویکرد آموزش پیش دبستانی های -اسکوپ و سپس مبنای زیر بنایی نظری، عناصر، محتواد و مواد آموزشی، اصول کلی و ویژگی های روش های -اسکوپ و نقش مربیان در الگوی های -اسکوپ پرداخته شده است. به طور کلی این مقاله نشان می دهد روش تدریس های -اسکوپ یک برنامه مبتنی بر پروژه است که به طور خاص روی غنی سازی یادگیری فعال و رابطه قوی بین یادگیرنده و محیط یادگیری متمرکز شده است. در واقع رویکرد های -اسکوپ عمدتا بر مهارت های خودتنظیمی و حل مسئله یادگیرنده متمرکز بوده و محیط آزاد را برای ارتقاء آن فراهم می کند و می توان از این روش تدریس برای آموزش هرچه بهتر مقطع پیش دبستانی استفاده نمود.
نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ Keywords:
نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ authors
مهناز نجفی سرغولی
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، ایران.
فاطمه آشنا
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، ایران.