چالش ها و رویکردهای پیش رو معلمان در مواجه شدن با آموزش در دوره ابتدایی

نویسنده در این مقاله با استفاده از روش بررسی اسنادی و کتابخانه ای و به شیوه تحلیلی به اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش ابتدایی، چالشهای اساسی نظام آموزش ابتدایی در یک دهه آینده در ایران ارائه راهکارهایی مختصر برای مواجه با این چالشها پرداخته و در پایان نتیجه گرفته است که آموزش و پرورش ایران خصوصا آموزش ابتدایی با تنگناهای بسیاری روبروست؛ اما باید تنگناهای را فرصت قلمداد کرد و آنها را با توجه به تجربه ای جدید، حل نمود. چالشهایی که نظام آموزشی ابتدایی در آستانه ورود به قرن بیست یکم با آنها مواجه است، از حیث شدت و دشواری بی سابقه اند. در عین حال فرصتهای که برای تقویت همبستگی بین المللی قرار دارند نیز فراوانند. این نظام آموزشی با حسن استفاده از این فرصتها باید به مصاف این چالشها برود. تعلیم و تربیت گرچه نقش اساسی بر عهده دارد، اما نمی توان از آن انتظار معجزه ای برای درمان تمامی دردها داشت. از سوی دیگر در اختیار نظام آموزش ابتدایی قرار دارد که با اتکاء به این گنجها می تواند تعلیم و تربیت بهتر و بیشتر و یادگیری بدون وقفه را در سراسر زندگی دانش آموزان جاری سازد. وجود کلاس های بی نشاط و خسته کننده برای معلم عدم پذیرش هنجارهای کلاسی توسط دانش آموزان احساس بی امنیتی معلم در کلاس درس جدی نگرفتن کلاس درس توسط دانش آموزان افزایش اضطراب و نگرانی معلم در کلاس درس ناتوانی معلم در تحلیل شرایط ناشنوده اختلاف و درگیری مفرط با دانش می باشد.

Keywords:

نظام آموزشی , آموزش ابتدایی , چالشهای دوره ابتدایی , دانش آموزان