استفاده از فناوری های آموزشی در برنامه ریزی درسی: چالش ها و فرصت ها
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 312
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HLSPCONF05_374
Index date: 11 September 2023
استفاده از فناوری های آموزشی در برنامه ریزی درسی: چالش ها و فرصت ها abstract
در دهه های اخیر، فناوری های آموزشی به عنوان یک عنصر اساسی در برنامه ریزی درسی و فرآیند آموزشی در سیستم های آموزشی جهانی نقش بسیار مهمی ایفا کرده اند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های مرتبط با استفاده از فناوری های آموزشی در برنامه ریزی درسی می پردازد.یکی از چالش های اصلی در مورد استفاده از فناوری های آموزشی، تطابق مناسب آن با اهداف آموزشی است. برنامه ریزان درسی باید توانایی داشته باشند تا فناوری ها را به گونه ای معقول و موثر در درس ها و کلاس ها یادگیری مدنظر قرار دهند. این تطابق ممکن است مشکلات مربوط به انتخاب فناوری مناسب، توانایی اساتید در استفاده از آنها، و مدیریت منابع فنی را به همراه داشته باشد.یکی دیگر از چالش ها، نیاز به آموزش و توسعه حرفه ای استادان و معلمان در زمینه استفاده از فناوری های آموزشی است. افرادی که در فرآیند آموزش و یادگیری دخیل هستند، باید توانایی های لازم برای بهره گیری از ابزارهای تکنولوژیکی در محیط آموزشی را داشته باشند.اما همچنین، استفاده از فناوری های آموزشی فرصت های بسیاری را نیز در اختیار برنامه ریزان درسی قرار می دهد. این فناوری ها می توانند بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، افزایش تعامل دانش آموزان، افزایش دسترسی به محتواهای آموزشی، و ایجاد فرصت های یادگیری تعاملی را تسهیل کنند.به طور کلی، این مقاله به اهمیت استفاده از فناوری های آموزشی در برنامه ریزی درسی اشاره کرده و چالش ها و فرصت های مرتبط با این موضوع را بررسی می کند. این تحقیق می تواند به افراد مختلف در زمینه آموزش و یادگیری، از اساتید تا مدیران آموزشی و تصمیم گیران سیاست گذاری، کمک کند تا بهترین راهکارها را برای بهره گیری از فناوری های آموزشی در سیستم های آموزشی خود انتخاب کنند.
استفاده از فناوری های آموزشی در برنامه ریزی درسی: چالش ها و فرصت ها authors
سهیلا محمدزادگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
سمیه مهراسا
کارشناسی علوم تجربی
نفیسه مهراسا
کارشناسی ارشد زمین شناسی
وحیده مسعودی فر
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی