پیش بینی اضطراب اجتماعی نوجوانان بر اساس سبکهای فرزندپروری والدین
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 108
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-6_013
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
Abstract:
زمینه و هدف: اضطراب اجتماعی یکی از شایعترین اختلالات اضطرابی است که در آن مولفههایی همچون سبکهای فرزندپروری تاثیرگذارند. سبک های فرزندپروری والدین مهمترین نقش را در تربیت فرزندان به عهده دارند. با توجه به اهمیت این موضوع، مطالعه حاضر با هدف پیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس سبکهای فرزندپروری والدین انجام شد. روش پژوهش: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و روش آن پیمایشی و به لحاظ اجرا کمی میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه در شهر تهران بودند که در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. با توجه به حجم جامعه (۲۶۶۰۰ نفر) و با استناد به جدول مورگان و کرجسی، تعداد ۲۵۸ دانشآموز پسر به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد مطالعه پرسشنامههای سبک فرزندپروری بامریند (۱۹۷۳) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی لایبویتز (۲۰۰۳) بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار Spss نسخه ۲۳ صورت گرفت. یافته ها: تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین فرزندپروری سهلگیرانه و اضطراب عملکرد رابطه مثبت و معنیداری وجود داشت، همینطور بین فرزندپروری مستبدانه و اضطراب عملکرد و فرزندپروری مستبدانه و اضطراب موقعیتهای اجتماعی رابطه مثبت و معنیداری وجود داشت. در حالی که بین فرزندپروری سهلگیرانه و اضطراب موقعیتهای اجتماعی، فرزندپروری مقتدرانه و اضطراب عملکرد و بین فرزندپروری مقتدرانه و اضطراب موقعیتهای اجتماعی رابطه معنیداری وجود نداشت. همچنین تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از رگرسیون چندگانه نشان داد که سبک تربیتی مقتدرانه پیشبینی کننده منفی و معنیدار اضطراب اجتماعی است (۰۱/۰>P) و سبکهای تربیتی سهلگیرانه و مستبدانه پیش بینی کننده مثبت و معنیدار اضطراب اجتماعی است (۰۱/۰>P). نتیجه گیری: با توجه به یافتههای به دست آمده، طراحی و برگزاری برنامهها و کارگاههای آموزش خانواده در زمینه آگاه سازی والدین از سبکهای فرزندپروری و تاثیر هر یک از آنها بر فرزندان بسیار ضروری است تا از این طریق بتوان با تغییر نگرش والدین و بهبود روابط خانوادهها، اضطراب اجتماعی فرزندان را کاهش داد.
Keywords:
Authors
طاها کریم زاده ناوادیان
Master of Educational Psychology, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran