اقدام پژوهی: چگونه توانستم دانش آموزان را از تله اهمال کاری در درس جامعه شناسی با تغییر شیوه مدیریت کلاس رها سازم؟

علم جامعه شناسی به سبب مطالعه ی زندگی اجتماعی، امری ضروری است. درس جامعه شناسی با هدف آشنایی دانش آموزان با عقاید و ارزش های جوامع گوناگون، در مدارس متوسطه دوم آموزش داده می شود. از این رو بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان با علاقه و توجه ویژه ای، به فراگیری مفاهیم و اندیشیدن درمورد آموزه های آن ترغیب شوند. این گزارش یک اقدام پژوهی با هدف " رفع اهمال کاری در بین دانش آموزان کلاس درس جامعه شناسی۲ در دبیرستان دخترانه معلم شهرستان میامی" می باشد. گردآوری داده ها کیفی و از طریق مشاهده و مصاحبه با افراد درگیر در فرایند یادهی-یادگیری صورت گرفت. همزمان با تطبیق داده های حاصل با منابع اسنادی موجود، و تحلیل محتوای کیفی داده ها، فرایند تغییر در تدریس و مدیریت کلاس اعمال می شد. راهکارهای پیشنهادی که اقدام به اجرای آن ها شده است عبارتند از: » تغییر نگرش نسبت به درس جامعه شناسی«، »برقراری ارتباط مناسب با دانش آموزان«، »تغییر روش های پرسش و پاسخ«، » همدلی و توجه به مشکل همزمانی برخی دروس سنگین«، » تدریس با مشارکت دانش آموزان«، »ارائه گزارش شرایط پیش آمده برای معاون آموزشی و همکاران.« پس از اجرای اقدامات پیشنهادی مشاهده شد که دانش آموزان این کلاس با رغبت و پیگیری بیشتری نسبت به گذشته، درس جامعه شناسی را مطالعه و میانگین نمرات کلاس نیز موید این موضوع می باشد.

Keywords:

اهمال کاری , جامعه شناسی , مدیریت کلاس , دانش آموز