روش تدریس نوین در مدارس: تدریس کارآفرینی و فرصت های پیشروی آن در مدارس بر اساس سندتحول بنیادین
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0803
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
شرایط متفاوت جامعه امروز نشان می دهد که تکیه بر آموزشهای سنتی و روش تدریس سنتی گذشته دیگر نمی تواند نیازهای دانش آموزان را برآورده نماید. از این رو با فهم این موضوع سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تلاش می کند تا ضمن ترویج ارزشها و هنجارهای مدنظر خود با تکیه بر روش تدریس نوین ، آموزشهای نوینی را به دانش آموزان ارائه نماید. از این رو بر اهمیت دانش های نوین ، صنایع دانش بنیان، کارآفرینی و تدریس آن در مدارس تاکید شده است . بر این اساس پژوهش حاضر با هدف »روش تدریس نوین در مدارس: تدریس کارآفرینی و فرصت های پیشروی آن در مدارس بر اساس سند تحول بنیادین « انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. بدین صورت که اسناد مرتبط با موضوع پژوهش ، یعنی سند تحوا بنیادین و کارآفرینی گردآوری شده است و با رویکرد توصیفی و تحلیلی دادههای مرتبط با پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که نحوه پرورش خلاقیت و کارتیمی در مدارس و همچنین برگزاری دورههای ضمن خدمت و کارگاه های آموزشی برای معلمان و همچنین برنامه ریزی بلندمدت می تواند در توسعه کارآفرینی در مدارس اثرگذار باشد.
Authors
امیرحسین نجفی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
ساسان کارگر
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
محمدرضا منصوری کیونانی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
عرفان حیدری
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان