نقش ارتباطی معلم -دانش آموز در بهبود امید به زندگی و هوش معنوی دانش آموزان مقطع ابتدایی سرچهان
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2366
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف نقش ارتباطی معلم -دانش آموز در بهبود امید به زندگی و هوش معنوی دانش آموزان مقطع ابتدایی سرچهان انجام شده است . جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع پایه پنجم ۳۷۳ نفر (۱۹۲ دختر و ۱۸۱ پسر) و ششم ابتدایی ۳۴۶ نفر (۱۶۵ دختر و ۱۸۱ پسر) شهرستان سرچهان به تعداد ۷۱۹ نفر در سال ۱۴۰۱ بود. که از آن میان، تعداد ۲۴۸ نفر با استفاده از جدول تعیین نمونه گرجسی و مورگان (۱۹۷۰) و به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد. افراد نمونه پرسشنامه های ارتباط معلم -دانش آموز، امید به زندگی و هوش معنوی را تکمیل نمودند. داده ها به روش آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد ارتباط و اعتماد بصورت مثبت در سطح معناداری ۰۱/ و بیگانگی بصورت منفی در سطح معناداری ۰۵/۰، قادر گردیداند، در پیش بینی متغیر امید به زندگی دانش اموزان نقش داشته باشند. ارتباط و اعتماد بصورت مثبت و بیگانگی بصورت منفی در سطح معناداری ۰۱/۰، قادر گردیداند، در پیش بینی متغیر هوش معنوی دانش اموزان نقش داشته باشند.
Keywords:
Authors
معصومه قاسمی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش پرورش پیش دبستانی دانشگاه ازاد اسلامی ارسنجان
علی جمالی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی ارسنجان
معصومه اسدی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستانی و پیش دبستانی آموزش دهنده نهضت سواد اموزی دانشگاه پیام نور بوانات