‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی رابطه فناوری با آموزش و پرورش

در فناوری اطلاعات و ارتباطات دستگاه ها و فناوری های ارتباطی دارای جایگاه خاصی بوده و از عناصر اساسی به منظور استفاده از مزایا و دستاورد های فناوری اطلاعات و ارتباطات بهره می برند. در اوایل سال ۱۹۹۰ به مجموعه سخت افزار، نرم افزار، شبکه و صنایع مرتبط به آن فناوری اطلاعات (IT) گفته می شود. در فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) تاکید و محوریت بر روی جنبه ارتباطی می باشد به گونه ای که ارتباطات به منزله ی یک «باید» مطرح بوده که فناوری اطلاعات بدون آن امکان ارائه ی سرویس ها و خدمات را دارا نمی باشد. نوع بشر تا کنون دو موج عظیم تحول را پشت سرگذاشته که هر یک به میزان فرهنگ ها و تمدن های پیش از خود را محو کرده و شیوه ای از زندگی را که در نظر پیشینیان محال می نمود جایگزین کرده است. تحقق نخستین موج تحول انقلاب کشاورزی هزار سال طول کشید ولی موج دوم یعنی ظهور تمدن صنعتی فقط سیصد سال به طول انجامید امروز تاریخ پرشتاب تر است و چه بسا موج سوم، اطلاعات و ارتباطات طی چند دهه تاریخ را در نوردیده و به کمال برسد. امروز با سرعت فزاینده ای رشد تکنولوژی در کارها و اهداف نهاد های مختلف جامعه تغییراتی به وجود آمده و زندگی انسان دچار تحولات جدی گردیده است این تحولات را می توان در عرصه های مختلف اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، آموزشی و خانوادگی شاهد بود. دیگر والدین و معلمان شما مربیان و اثر گذاران بر تربیت اجتماعی کودکان به حساب نمی آیند و کتاب درسی و تخته سیاه معلم تنها عنصر دخیل در یادگیری نیستند.

Keywords:

فناوری , هوشمند , آموزش و پرورش