بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 143
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_016
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
هوش یکی از وجوه قابل توجه در سازش یافتگی افراد با محیط و از عوامل مهم تفاوتهای فردی به شمار میرود. هوش براساس تعریف سنتی، مدتها اصلیترین عامل موفقیت و پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته میشده است، اما با تغییر در دیدگاه های نظری در زمینه عوامل تشکیل دهندە هوش، دیگر نمیتوان آن را پیشبینی کنندە کاملی برای پیشرفت تحصیلی به شمار آورد. روانشناسان معتقدند افراد از نظر هوش علمی و هوش هیجانی متفاوت هستند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان هوش هیجانی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان شهر دزفول انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوە گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر پایه ابتدایی شهر دزفول تشکیل دادهاند. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان جامعه آماری، رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان نیز رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت که تقویت هوش هیجانی و هوش معنوی در دانش آموزان سبب افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی آنان نیز میشود. بدین ترتیب ضرورت مطالعات بیشتر پژوهشگران به منظور افزایش انگیزه پیشرفت در دانش آموزان احساس میشود.
Keywords:
Authors
مرضیه باباخان زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
الهام ظفری فر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
ندا اجاقی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی