بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و نقش جنسیتی با شخصیت خلاق دانشجو معلمان استان فارس
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 116
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_079
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و نقش جنسیتی با شخصیت خلاق دانشجو معلمان استان فارس می باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگی است زیرا به بررسی رابطه نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق می پردازد. جامعه پژوهش حاضر،عبارت است از کلیه دانشجو معلمان استان فارس ،که از این میان تعداد ۱۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس (غیر تصادفی) ، انتخاب شدند.از آنجا که حجم نمونه در تحقیق های همبستگی حداقل ۱۰۰ نفر است(دلاور،(۱۳۸۰،این تعداد برگزیده شدند.سن اعضای نمونه ۱۹- ۲۳و میانگین سنی ۲۱ سال بود. در این پژوهش، با توجه به اندازه گیری رابطه نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق تورنس ، به ترتیب از پرسشنامه آزمون باورهای غیر منطقی جونز((IBT و نقش جنسیت بم و سنجش خلاقیت تورنس ، استفاده شد. تحلیل یافته ها بااستفاده از روش همبستگی پیرسون و با کمک SPSS انجام گرفت. نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق رابطه معناداری وجود دارد. ضریب تعیین نشان می دهد که ۲۶ درصد تغییرات در خلاقیت توسط توقع تایید از دیگران و ۳۴ درصد در خلاقیت توسط انتظارات بیش از حد از خود و ۸۲ درصد در خلاقیت توسط سرزنش خود و ۴۱ درصد در خلاقیت توسط واکنش همراه با ناکامی و ۶۱ درصد در خلاقیت توسط بی مسئولیتی هیجانی و ۴۰ درصد در خلاقیت توسط بیش دلواپسی اضطرابی و ۴۶ درصد در خلاقیت توسط اجتناب از مشکل و ۳۹ درصد در خلاقیت توسط درماندگی برای تغییر و ۲۶ در خلاقیت توسط وابستگی و ۳۴ درصد در خلاقیت کمالگرایی و ۸۲ درصد در خلاقیت توسط مردانگی و ۶۱ درصد در خلاقیت توسط زنانگی دانشجومعلمان استان فارس. قابل پیش بینی است.
Keywords:
Authors
مهسا قهاری
کارشناسی ارشد در رشته مشاوره گرایش مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ایران
محمدرضا رعیت پیشه
کارشناسی ارشد در رشته مشاوره گرایش خانواده، دانشگاه هرمزگان بندر عباس ایران