نقش برنامه ریزی درسی و آموزش عمومی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_334
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
با گسترش جوامع و بروز پدیده جهانی شدن، شمار آسیب های اجتماعی که آحاد مردم جامعه و به طور ویژه دانش آموزان را تهدید می کنند روز به روز در حال افزایش است. در این میان نباید از نقش تعیین کننده و اساسی ای که آموزش عمومی و برنامه ریزی درسی که به عنوان عنصری موثر در کنار خانواده در رشد دانش آموزان دارند غافل شد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی و آموزش عمومی بر پیشگیری از وقوع آسیب های اجتماعی در دانش آموزان ارائه شده است. این مقاله با بررسی آسیب های اجتماعی و ارائه یک تعریف جامع از آن به انواع گوناگون و رایج این آسیب ها در میان دانش آموزان می پردازد. از آنجا که بعد از خانواده مدرسه و در معنای کلی آموزش عمومی به عنوان یک نهاد اثرگذار بر رفتار اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود لذا در این مقاله به بررسی عناصر مهم آموزش عمومی مانند مدرسه و معلمان و... و آثار تربیتی آن ها بر رفتار دانش آموزان پرداخته می شود. هم چنین علاوه بر بررسی چرایی ضرورت داشتن برنامه و برنامه ریزی، برنامه ریزی درسی به منزله ی یک نقشه راه برای آموزش عمومی و هدایت معلمان و دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته و درباره آثار یک برنامه درسی مناسب و نمود آن در جامعه بحث و بررسی می شود. در پایان، این مقاله با ارائه نتیجه گیری های کلیدی از جمله نقش مهم و اساسی برنامه ریزی درسی و به دنبال آن آموزش عمومی در ارتقای آگاهی اجتماعی و مدیریت رفتاری دانش آموزان و نیز پیشگیری از آسیب های اجتماعی محتمل پایان می یابد. این مقاله تحقیقات آتی در زمینه برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر آسیب های اجتماعی را تشویق می کند.
Keywords:
Authors
بنیامین دولت آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مصطفی عامری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار
مصطفی رحمانی دوست
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار