بررسی تفاوت پیشرفت تحصیلی ،باورهای فراشناختی و جهت گیری هدف در دانش آموزان طلاق

پژوهش حاضر با هدف مقایسه بررسی تفاوت پیشرفت تحصیلی ،باورهای فراشناختی و جهت گیری هدف در دانش آموزان طلاق و عادی انجام گردید.روش پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش عبارتند از کلیه دانش آموزان طلاق و عادی شهر صومعه سرا در سال ۱۳۹۶ می باشد. برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری دردسترس استفاده شده است افراد عادی با استفاده از همتاسازی مشخص شدند نمونه آماری شامل ۵۰ نفر از دانش آموزان طلاق و عادی هستند.ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه باورهای فراشناختی کارت رایت هاتون و ولز (۱۹۹۷)و جهت گیری هدف الیوت ومک گریگور((۲۰۰۱ بود برای تجزیه و تحلیلی اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون t مستقل تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان طلاق و عادی در مولفه های پیشرفت تحصیلی ،باورهای فراشناختی و جهت گیری هدف تفاوت وجود دارد.