سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 166

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ESPCER07_335

Index date: 18 September 2023

رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد abstract

یکی از مشکلات نظامهای آموزشی هر کشور پایین بودن خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان است . هدف از مقاله پیش رو تببین رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف ، کاربردی و از نظر روش ، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقاطع ابتدایی شهر بجنورد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد( حدود ۳۲۵۸ نفر). برای انتخاب حجم نمونه به صورت تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکرال تعداد ۳۴۴ نفر از دانش آموزان در نظر گرفتیم . ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) و پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی استیفان و همکاران (۲۰۰۷) در نظر گرفته شد روایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی پرسشنامه با توجه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر ۸۵/۰و ۸۴/۰ به دست آمد. نتایج بدست آمده نشان داد که بین یادگیری مشارکتی و مهارتهای اجتماعی با خودکارآمدی رابطه مستقیم (۰< ضریب همبستگی ) و معناداری وجود دارد(۰۵/۰< سطح معناداری). همچنین بین ابعاد یادگیری مشارکتی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان و بین ابعادمهارتهای اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.

رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد Keywords:

رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد authors

مهدی نوروززاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه آزاد واحد بجنورد

زینب موحدی

استادیار دانشگاه آزاد واحد بجنورد

مقاله فارسی "رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد" توسط مهدی نوروززاده، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه آزاد واحد بجنورد؛ زینب موحدی، استادیار دانشگاه آزاد واحد بجنورد نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری، یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، احساس خودکارآمدی، دانش آموزان . هستند. این مقاله در تاریخ 27 شهریور 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 166 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که یکی از مشکلات نظامهای آموزشی هر کشور پایین بودن خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان است . هدف از مقاله پیش رو تببین رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف ، کاربردی و از نظر روش ، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله رابطه بین یادگیری مشارکتی ومهارت های اجتماعی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بجنورد با 17 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.