واکاوی رویکرد یادگیری مبتنی بر وب در ارتقای یادگیری دانش آموزان
Publish place: The third international conference on modern studies in humanities, educational sciences, law and social studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 64
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF03_063
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1402
Abstract:
در دنیای امروز، تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات به سرعت در حال تغییر و تطور است و از همین رو، آموزش و یادگیری نیز باید تطابق پذیر با این تغییرات باشد. یکی از رویکردهای نوین و موثر در حوزه یادگیری، رویکرد یادگیری مبتنی بر وب است. یادگیری مبتنی بر وب یک رویکرد آموزشی است که از ویژگی ها و امکانات اینترنت و فناوری های مرتبط بهره می برد. این رویکرد به دانش آموزان این امکان را می دهد تا در هر زمان و مکانی که دلخواهند، به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند. این رویکرد، با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و ابزارهای مختلف مبتنی بر وب، به دانش آموزان این امکان را می دهد تا به صورت مستقل و با تعامل فعالانه با محتواهای آموزشی، مهارت ها و دانش خود را ارتقاء دهند. این مقاله به واکاوی و توصیف رویکرد یادگیری مبتنی بر وب می پردازد و نقش آن در ارتقای یادگیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. از آنجایی که فناوری وب به صورت گسترده در تمام جوانب زندگی ما حضور دارد، این رویکرد نه تنها در محیط های آموزشی، بلکه در زندگی روزمره نیز تاثیرگذار است.
Keywords:
Authors
عطیه حاج حسن
کارشناسی روان شناسی کودکان استثنایی دانشگاه تهران مرکز