بررسی نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر ابعاد آن در سند تحول بنیادین
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,004
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EEPCK01_026
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1402
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررس ی قوانین آموزش وپرورش با تاکید بر نقش الگویی معلم در نظام آموزش وپرورش در جهت توسعه تعلیم و تربیت اسلامی - ایرانی می باشد. بدین منظور با مطالعه سند تحول بنیاد ین که مهم ترین موضوع و گفتمان غالب نظام آموزشی کشورمان بوده است و به نوعی تاثیرش کل نظام آموزشی کشور را در برگرفته است ، ویژگی های معلم خوب شناسایی می شود. اسلام رسالت معلم منحصربه فرد است و نقش او یک الگوی اخلاقی در امر آموزش محسوب می شود. به این ترتیب پژوهش حاضر بر پایه ی روش تحقیق توصیفی -تحلیلی ، کتابخانه ای و مصاحبه با صاحب نظران در حوزه تعلیم وتربیت است که هدف آن بررسی نقش معلم در اثربخشی تعلیم و تربیت اسلامی در پیشبرد اهداف آموزش وپرورش با تاکید بر سند تحول بنیادین می باشد. همچنین ، نتایج بیانگر نقش معلم به عنوان سکان دار اصلی در تعلیم و تربیت اسلامی می باشدکه جلوه ای خاص در جریان آموزش با دانش آموزان برقرار می سازد.
Keywords:
Authors
فرید امرائی
مدرس دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
فاطمه غیاثوند
دکتری تخصصی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی ارا ک