الگوی خودبهسازی مدیران مدارس ابتدایی شهر اصفهان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 84

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-14-0_002

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1402

Abstract:

هدف: این پژوهش با هدف ارائه الگوی خودبهسازی مدیران مدارس ابتدایی در شهر اصفهان انجام گرفته است.روش کار: این مطالعه از نوع پژوهش کیفی - کمی بوده که از روش­های آمیخته استفاده می­نماید. در بخش کیفی از مصاحبه­ های نیمه ساختارمند برای شناسایی، ابعاد، شاخص­ ها و مولفه­ ها استفاده شده است و در بخش کمی به کمک مدلسازی معادلات ساختاری به طراحی الگو پرداخته شد. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی۲۰ نفر شامل خبرگان علمی و خبرگان تجربی، اساتید دانشگاه و مدیران ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان هستند که به روش هدفمند تعداد ۱۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. همچنین جامعه آماری بخش کمی عبارت بود از ۳۲۵ نفر از مدیران مدارس ابتدایی شهر اصفهان که حداقل ۵ سال سابقه مدیریت که از طریق نمونه گیری غیراحتمالی و از نوع سهمیه ای ۱۲۵ نفر انتخاب شدند.نتایج: پس از تحلیل محتوای متون و مصاحبه با خبرگان  و کدگزاری باز، محوری و گزینشی کدهای نهایی عبارت بودند از: ارتقاء مهارت مدیریت آموزشی، ارتقاء مهارت مدیریت اجرایی، ارتقاء مهارت مدیریت منابع انسانی، ارتقاء مهارت مدیریت منابع مالی، ارتقاء مهارت انگیزشی و حمایتی و ارتقاء مهارت مدیریت نظارتی.نتیجه گیری: در نهایت به کمک مدلسازی معادلات ساختاری الگوی مورد نظر طراحی و پیشنهاد شد مدیران آموزش و پرورش استان اصفهان با ایجاد احساس نیاز به خودبهسازی در مدیران مدارس ابتدایی از طریق آگاهی بخشی اقدام نمایند.

Authors

سیده نیوشا عزیزی فر

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

عبدالمهدی معرف زاده

عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

محمد حسین پور

عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Adlan, H. I. (۲۰۲۱). The Role of Social Comparison Orientation ...
  • Alobidyeen, B. (۲۰۲۱). The Impact of Self-improvement (Etqan) on Employees ...
  • Arhipova, O. and Kokina, I. (۲۰۲۲). Managers’self-development in the context ...
  • Amani, S. (۲۰۱۵). The inclination towards self-improvement, leadership traits, and their ...
  • Babaie, M. (۲۰۲۰). Education, development, and its role in human resource ...
  • Gotlib Rivkin, I., and Yemini, M. (۲۰۲۱). Standards-based vs. self-improvement ...
  • He, J., Wang, and Li, B. (۲۰۲۲). The slow but ...
  • Kashian, S. B., PourAzim, Z., EbrahimiZadeh, V., Amanloo, M. and ...
  • Kosholap, A., Maksymchuk, B., Branitska, T., Martynets, L., Boichenko, A., ...
  • Koukabi, M. and Namatpour, M. (۲۰۲۱). Solutions and effective factors ...
  • Lodgaard, E., Ingvaldsen, J. A., Aschehoug, S., & Gamme, I. ...
  • Moradi, S., Kähkönen, K., Klakegg, O. J., & Aaltonen, K. ...
  • Naseri, M. and Amani, S. (۲۰۱۵). Inclination towards self-improvement leadership ...
  • Piccioli, M. (۲۰۲۲). Self-assessment and self-improvement as inclusive school development. ...
  • Salimi, R. (۲۰۱۷). Designing a managerial framework for the improvement ...
  • Shevchenko, Y., Dubiaha, S., Huz, V., Melash, V., Varenychenko, A., ...
  • Siyadat, S. and Taji, M. (۲۰۱۹). A data mining approach ...
  • Tabar Narimani, M. and Zamanifard, F. (۲۰۲۰). Investigating the relationship ...
  • Tirgar, H. and Mohamadbagheri Rafsanjani, P. (۲۰۱۵). The necessity of ...
  • Torkzadeh, J. and Ansari, S. (۲۰۱۵). Developing and validating a ...
  • Yousefi, F. and Khodaverdi Moghadam, N. (۲۰۱۶). Individual and social ...
  • Xiao, H., Li, G., Chen, Y., Wang, P., and Su, ...
  • نمایش کامل مراجع