بررسی روش های نوین تدریس با آموزش تلفیقی در مدارس چندپایه
Publish place: The third international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES03_002
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر توصیف تجارب معلمان از فرایند یاددهی یادگیری در کلاس های درسی چند پایه دوره ابتدایی در آموزش وپرورش ناحیه یک ارومیه می باشد . روش پژوهش، کتابخانه ای و استفاده از مقالات معتبر علمی بوده است که شامل علت تشکیل کلاس های چند پایه ، کنترل نظم و مدیریت ، مشکلات مربوط به معلمان چند پایه ، محاسن و معایب مدارس چندپایه و به کار گیری روش های نوین تدریس می باشد ، که سعی شده است با استفاده از تجارب معلمان مدارس چند پایه ، پیشنهاد هایی برای کاهش مشکلات با رویکرد تلفیقی ارائه نمایم .
Keywords:
روش های نوین تدریس/ آموزش تلفیقی/مدارس چندپایه
Authors
لطیفه تاج الدینی
کارشناس ارشد برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
نازیلا شمس پور
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت پیام نور خوی
سمیرا خداوردی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه