آینده شناسی:مدل های آموزش ترکیبی درعصر دیجیتال باتمرکزبر فرصت هاوچالش های پیش روی آموزش ابتدایی
Publish place: The third international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 98
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES03_050
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
Abstract:
با توجه به اهمیت کاربرد فناوری در امر آموزش و استقرار فناوری در تمامی مقاطع تحصیلی به ویژه در آموزش ابتدایی،مقاله حاضر به بررسی مدل های یادگیری ترکیبی در عصر دیجیتال با تمرکز بر فرصت ها و چالش های پیش رو در آموزش ابتدایی پرداخته است. منابع گردآوری داده ها، شامل تمامی مقالات علمی معتبر در زمینه آموزش و یادگیری ترکیبی طی یک دهه اخیر بود که با توجه به جستجوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی، براساس معیارهای ورود ۲۳مقاله علمی شناسایی و در نهایت تعداد ۱۱ مقاله پژوهشی برای تحلیل نهایی انتخاب شدند.بر این اساس برخی از مدل های آموزش ترکیبی عبارت است از چرخش ایستگاه، یادگیری ترکیبی چرخش آزمایشگاهی، یادگیری ترکیبی فلکس( انعطاف پذیری)،......که هر یک در بستری خاص و متناسب با ظرفیت کلاس درس و کیفیت امکانات قابل اجرا میباشد. بر اساس یافته های به دست آمده ضروری است مدرسان اشراف کاملی بر مدل های آموزش و یادگیری ترکیبی داشته باشند تا متناسب با شرایط کلاس و امکانات در دسترس بتوانند بهترین شکل اجرای آموزش و یادگیری ترکیبی را به نمایش بگذارند. همچنین ضروری است سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی تدابیری سنجیده بر اساس تجارب به دست آمده را اتخاذ و زمینه اجرای با کیفیت آموزش و یادگیری تلفیقی را در مقاطع مختلف تحصیلی خصوصا دوره ابتدایی فراهم سازند.
Keywords:
آموزش/ یادگیری ترکیبی/آموزش ترکیبی/ مدل ها/ آموزش ابتدایی.
Authors
محبوبه میرزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز
جعفر جهانی
دانشیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز
فهیمه کشاورزی
استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز