اثر طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس ابتدایی بر افزایش دل بستگی دانش آموزان (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهرستان فسا)

آموزش و پرورش، یکی از رکن های اصلی دنیای امروزی می باشد که باید بسیار به آن توجه نمود. اهمیت به یادگیری دانش آموزان یکی از برنامه های اصلی آموزش وپرورش و توجه به دانش آموزان از همان زمان بدو ورود به مدرسه بسیار حائز اهمیت می باشد. یکی از شاخص هایی که در یادگیری دانش آموزان بسیار تاثیرگذار است، تقویت دل بستگی دانش آموزان به مدرسه است. یکی از عوامل تاثیرگذار در تقویت دل بستگی، طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس می باشد که باید متناسب با سن دانش آموزان، علم معماری و روانشناسی به آن توجه نمود. هدف از این پژوهش بررسی اثر طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس ابتدایی شهرستان فسا برافزایش دل بستگی دانش آموزان می باشد؛ که با بررسی ۵ دبستان دولتی و غیرانتفاعی به این نتیجه دست یافتیم که توجه به فضای محیط،فضای سبز وفضای بازی می تواند بیشترازفضای فعلی موردتوجه قرارگیرد. همچنین با آگاهی بیشتر مسئولان محترم مدارس درمورداهمیت فضای خودشکوفایی حیاط مدارس میتوان علاقه ودلبستگی دانش آموزان به محیط مدرسه را افزایش داد.

اثر طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس ابتدایی بر افزایش دل بستگی دانش آموزان (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهرستان فسا) Keywords:

طراحی بهینه ی فضا , حیاط مدرسه , دلبستگی دانش آموزان , فسا.