بررسی راهکارهای بهره وری و ارتقا نظام تعلیم و تربیت با تکیه بر ارتقا کیفیت آموزشی معلمان

پژوهش حاضر با هدف «بررسی راهکارهای بهره وری و ارتقا نظام تعلیم و تربیت با تکیه بر ارتقا کیفیت آموزشیمعلمان» نگارش شده است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه اسنادی بوده و نحوه تحلیل داده ها به صورت توصیفی میباشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که مشکلات اساسیآموزش و پرورش را میتوان در دو گروه بیرونی و درونی طبقه بندی کرد که مانع ارتقای کیفیت خدماتآموزشی می شوند. مسائلی مانند توسعه نیافتگی کشورهای جهان سوم و تحولات روزافزون علوم و فناوریجوامع پیشرفته و در حال توسعه، متکی بودن هزینه های تعلیم و تربیت به دولت و افزایش سطح توقعات مردمبرای مطالبه آن، کمبود منابع مالی برای ساخت، تجهیز و اداره مدارس و پیچیدگی روشهای جلب مشارکتمردم در امور تعلیم و تربیت را می توان جزو مشکلات بیرونی بر شمرد و مسائلی از جمله روشهای فعلی گزینش،جذب، تربیت و نگهداشتن نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش، ناکارآمدی نظام انتخاب مدیران ، عدمپویایی در مدیریت آموزشگاه ها ، ناکارآمدی نظام کنترل، نظارت و ارزشیابی علمی از برنامه ها، طرحها، روشهاو عملکردها کم اثربخش بودن برنامه های درسی موجود، به علت مبتنی نبودن بر نتایج تحقیقات علمی و عدمانطباق با دانش و فناوری روز. پایین بودن سواد علمی معلمان و عدم انگیزه و علاقه آنها برای تدریس فعال درکلاسهای درس، نبودن عشق به آموختن، محبت و روابط انسانی و صمیمی بین کادر مدیریت مدارس، معلمانو دانش آموزان نیز از مهمترین مشکلات درونی آموزش و پروش است.

Keywords:

بهره وری , معلمان , آموزش و پرورش , مدارس