بررسی سبک های یادگیری دانش آموزان

ظهور مدلهای سبک یادگیری متعدد در ۲۵ سال گذشته توجه فزایندهای را به این ایده جلب کرده است که دانش آموزان به روشهای مختلف یاد می گیرند و اینکه یک رویکرد برای تدریس برای هر دانش آموز یا حتی بیشتر دانش آموزان کار نمی کند.مقاله حاضر از نوع مروری -توصیفی است که با توجه به مطالعات کتابخانه ای و با هدف بررسی سبک های یادگیری دانش آموزان به رشته تحریر در آمده است . نتیجه این مقاله نشان می دهد که سبک های یادگیری دانش اموزان و راهبردهایی که آنها بکارمی گیرند با یکدیگر متفاوت است و هر دانش آموز از سبک منحصر به فرد خود استفاده می کند لذا باید معلمان با سبک های یادگیری و راهبردهای آنها آشنا باشند و تفاوت های فردی را در نظر بگیرند. همچنین یافته ها نشان می دهد که افراد به روش های مختلف به بهترین شکل فکر می کنند و یاد می گیرند. اینها تفاوتهای توانایی نیستند، بلکه ترجیحاتی برای پردازش انواع خاصی از اطلاعات یا پردازش اطلاعات به روشهای خاصی هستند. اگر نظریه های سبک های یادگیری دقیق باشند، می توانند پیامدهای مهمی برای آموزش داشته باشند، زیرا پیشرفت دانش آموز محصول تعامل آموزش و سبک دانش آموز خواهد بود.