بازی های آموزشی و نقش آن بر کاهش اضطراب و افزایش خودکارامدی دانش آموزان ابتدایی

اختلال اضطرابی، جزو شایع ترین اختلالات رایج در کودکان می باشد که منجر به اختلال در عملکرد تحصیلی، سازگاری اجتماعی، زندگی خانوادگی و روابط با همسالان می گردد. کودکانی که دارای اضطراب اند، دچار تنش ها و دلواپسی های زیادی می شوند. نگرانی های آن ها گاهی اوقات به اندازه ای می رسد که دیگر قادر به انجام دادن کاری یا تصمیم گرفتن و حتی فکر کردن در مورد مسائل اطراف خود نمی باشند. تداوم اضطراب در این کودکان منجر به بروز مشکلاتی از قبیل نداشتن رابطه دوستی با دیگران، شکست ها و ضربه های اجتماعی و درونی و کمبود شدید اعتمادبه نفس در آینده خواهد شد. برای پیشگیری و درمان می توان از عوامل زیادی کمک گرفت که یکی از این عامل ها، عامل بازی های آموزشی است. هدف این پژوهش بررسی بازی های آموزشی و نقش آن ها بر کاهش اضطراب و افزایش خودکارامدی دانش آموزان ابتدایی و روش پژوهش بررسی پیشینه های موجود در متون اسلامی و روانشناسی با استقصای کلمات و تحلیل آن ها با استفاده از روش تحلیل محتوا است می باشد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی به دلیل هیجان انگیز بودن، موجب رقابت در بین دانش آموزان و باور کردن توانایی خود و به مراتب، موجب کاهش اضطراب آن ها می شود.

بازی های آموزشی و نقش آن بر کاهش اضطراب و افزایش خودکارامدی دانش آموزان ابتدایی Keywords:

بازی های آموزشی , اضطراب , خود کارآمدی , دانش آموزان ابتدایی.