Examining the attitude and understanding of students' feelings towards the lesson of physical education using image design

مقدمه: تصویر نسبت به جملاتی که کودکان سعی می­ کنند با کلمات بیان کنند، ابزار بیان و بازتاب قوی ­تری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراکات دانش ­آموزان پسر گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال نسبت به درس­تربیت بدنی، از طریق تصاویری که نقاشی می ­کشند انجام شد. روش پژوهش: جامعه آماری در این مطالعه دانش­ آموزان دوره دوم ابتدائی که در پنج مدرسه شهر ساری از استان مازندران تحصیل می­ کردند بوده ­اند. آزمودنی­ های تحقیق شامل ۳۴۵ دانش ­آموز پسر ۱۰ تا ۱۲ ساله است که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده ­اند. در این پژوهش از تکنیک تحلیل اسنادی که یکی از روش­ های تحقیق کیفی است، استفاده شد.    یافته ها: با توجه به یافته ­ها مشخص شد که نه موضوع در تصاویر نقاشی شده وجود دارد. داده­های تحقیق با در نظر گرفتن فراوانی و درصد هر موضوع در تصاویر تجزیه و تحلیل و سپس جدول ­بندی شد. در نتیجه تحقیق درس تربیت­بدنی دانش­ آموزان، تعداد کمی از رشته­ های ورزشی به طور مداوم تکرار ­شد. بحث و نتیجه گیری: در نهایت، طراحی­ های تصویری کودکان دانش ­آموز به عنوان جلوه­ ای است که از طریق آن محققین و معلمان قادر خواهند بود روند درک مفهوم درس تربیت ­بدنی را در بین دانش ­آموزان پیگیری کنند. با توجه به پیامدهای آموزشی نتایج ارائه شده ممکن است راه را برای در نظر گرفتن نقاشی­ های کودکان به عنوان یک منبع مفید در ارزیابی رشد مفهومی آن­ها هموار کند.

Keywords:

attitude , understanding , physical education , student , image , نگرش , درک , تربیت بدنی , دانش آموز , تصویر