بررسی میزان تاثیر بی تفاوتی مدرسان نسبت به احساسات دانش آموزان برای شناخت بهتر و توسعه مهارت های اجتماعی در محیط مدرسه
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 80
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HESPCONF02_146
تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1402
Abstract:
هدف این مروری روایتی، بررسی میزان تاثیر بی تفاوتی مدرسان نسبت به احساسات دانش آموزان برای شناخت بهتر و توسعه مهارت های اجتماعی در محیط مدرسه است. با توجه به بررسی ادبیات موجود و پژوهش های صورت گرفته، نتایج نشان داد که بی تفاوتی مدرسان در سراسر جهان به عنوان یک مشکل شناخته شده است و بسیاری از دانش آموزان احساس می کنند که مدرسان به احساساتشان توجه نمی کنند. بی تفاوتی مدرساننسبت به احساسات دانش آموزان می تواند منجر به کاهش توانایی اجتماعی و شناختی دانش آموزان شود. بر عکس،مدرسانی که به احساسات دانش آموزان توجه می کنند و با آنها همدلی می کنند، می توانند باعث افزایش توانایی های اجتماعی و شناختی آنها شوند. به علاوه، مطالعات نشان می دهند که توجه به احساسات دانش آموزان بهبود قابل توجهی در رفتا و نتایج تحصیلی دانش آموزان ایجاد می کند. بنابراین،تاثیر مدرسان بر روی احساسات دانش آموزان و شناخت بهتر آنها برای توسعه مهارت های اجتماعی در محیط مدرسه بسیار حائز اهمیت است.
Keywords:
مدرسان , دانش آموزان , احساسات دانش آموزان , تاثیرات منفی , توسعه روابط و مهارت های اجتماعی , امنیت , تقویت احساسات مثبت , محیط مدرسه
Authors
فرزانه محمدی
دانشجوی مقطع کارشناسی ،رشته علوم تربیتی ، پیام نور ،واحد بوکان ، بوکان ، ایران