بررسی ذهن آگاهی دانش اموزان کلیه مقاطع تحصیلی در رابطه با اضطراب اجتماعی و هراس از مدرسه

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78

This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2439

تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1402

Abstract:

اضطراب اجتماعی یک اختلال بسیار ناتوان کننده است که می تواند بسیاری از جنبه های زندگی فرد را مختل کند. در موارد شدید اضطراب اجتماعی می تواند کیفیت زندگی فرد را تا حد زیادی کاهش دهد. اضطراب اجتماعی در نوجوانان با علائمی خود را نشان میدهد و برای برخی از نوجوانان ،تبدیل به اضطراب اجتماعی مزمن می شود و بر عملکرد مدرسه، فعالیت های خارج از برنامه و توانایی های آنان تاثیر می گذارد. مدارس می توانند نقش مهمی در این فرآیند داشته باشند زیرا مکانی است که اختلال اضطراب اجتماعی اغلب می تواند بیشترین تاثیر را بر عملکرد یک نوجوان داشته باشد. ذهن آگاهی می تواند ابزار مفیدی برای هر کسی باشد که سعی می کند بر سر مسائل در زمان حال تمرکز کند. حتی در برخی مدارس کشورهای اروپایی و آمریکایی ذهن آگاهی در برنامه درسی گنجانده شده است. در این مدارس به بچه های آموزش داده می شود که چگونه با تمرکز روی تنفس و مدیتیشن، تمرکز خود را افزایش دهند. اضطراب و افسردگی در کودکان و نوجوانان در حال افزایش است و مراقبت های پیشگیرانه اولیه برای کمک به سلامت روان آن ها ضروری است. در این مقاله شما را با مفهوم اضطراب اجتماعی و ترس از مدرسه و علائم و درمان این اختلال و همچنین روش های ذهن آگاهی برای دانش آموزان و تاثیرات آن آشنا خواهیم کرد.

Authors

مرضیه محمدی محمدی

فوق لیسانس مهندسی نرم افزار کامپیوتر

فاطمه یوسفی بزچلویی

فوق لیسانس طراحی پارچه و لباس