بررسی مهم ترین ویژگی های اخلاقی دبیران در کلاس درس و مدرسه
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 104
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1142
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
اخلاق از جمله مسائلی است که همواره در کلیه ی سطوح فعالیت های انسانی اهمیت داشته و تداوم حیات جوامع بشری، منوط به تعهد اعضای آن جامعه به بایسته های اخلاقی است. در حیطه ی شغلی و حرفه ای، پایبندی به مسئولیت های اخلاقی، نیازمند آگاهی کامل از مساله ی حقوق افراد و الزامات شغلی و سازمانی است و با توجه به معضلات اخلاقی دوران معاصر، تدوین منشور اخلاقی در سازمان ها، حرف و مشاغل مختلف نیز در گرو مطالعات علمی نظام مند است. در مقایسه با حرفه ها و سازمان های دیگر، توجه به موازین اخلاقی در سازمان های آموزشی و تربیتی، از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار است؛ از آن جایی که مربیان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت با عوامل انسانی یعنی متربیان سروکار دارند و در جهت شکوفایی توانمندی های وجودی و تحقق شخصیت انسانی آن ها تلاش می کنند. با توجه به اهمیت جایگاه اخلاق در نظام تعلیم و تربیت و در میان دبیران، این مقاله به دنبال آن است با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعاتی، به بررسی مهم ترین ویژگی های اخلاقی دبیران در کلاس درس و مدرسه بپردازد.
Keywords:
Authors
مینا طالبی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه تهران جنوب.
زهره پودینه
کارشناسی ارشد ادبیات و زبان فارسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان.
محمدامین دشتی نوغاب
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه.
فهیمه سرگل زایی
کارشناسی ارشد فیزیولوژی گیاهی، دانشگاه سیستان و بلوچستان