بررسی تاثیر آموزش آرام سازی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده، بر قاعدگی دردناک دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 71
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JBUM-22-3_006
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
زمینه و هدف: دیسمنوره یا قاعدگی دردناک، یکی از شایع ترین مشکلات زنان است. تئوری رفتار برنامه ریزی شده، یکی از تئوری های مهمی است که فرآیند اصلی پذیرش رفتارهای بهداشتی را توضیح می دهد. این مطالعه، آموزش آرام سازی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر شدت و مدت درد قاعدگی دردناک دانش آموزان دختر مشهد را مورد بررسی قرار داد.
روش تحقیق: این مطالعه نیمه تجربی، بر روی ۱۶۰نفر از دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه شهر مشهد در سال ۱۳۹۲ که قاعدگی دردناک داشتند، انجام شد. دانش آموزان از پنج دبیرستان دخترانه منطقه ۶، به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. مداخله در چهار جلسه برگزار گردید. اطلاعات توسط پرسشنامه محقق ساخته، قبل و سه ماه پس از اجرای مداخله جمع آوری شد. داده ها پس از ورود به نرم افزار آماریSPSS (ویرایش ۱۶)، با استفاده از آزمون های آماری WilcoxonIndependent t-Testو Paired t-test تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: پس از مداخله آموزشی، میانگین امتیازات آگاهی، نگرش، درک کنترل رفتار، قصد و انجام حرکات آرام بخش در گروه مداخله، به صورت معنی داری افزایش پیدا کرد (۰۵/۰P<). این تغییرات در گروه کنترل معنی دار نبود؛ همچنین تفاوت آماری معنی داری در هنجارهای انتزاعی دو گروه بعد از مداخله مشاهده نگردید.
نتیجه گیری: می توان گفت آموزش آرام سازی بر مبنای تئوری رفتار برنامه ریزی شده، در کاهش شدت و مدت درد دانش آموزان مبتلا به قاعدگی دردناک موثر است.
Keywords:
Education , Painful dysmenorrhea , Theory of planned behavior , آموزش , قاعدگی دردناک , تئوری رفتار برنامه ریزی شده
Authors
زینب جلمبادانی
Candidate, Health Education and Promotion, Department of Health Education and Promotion, Tehran University of Medical Sciences Tehran, Iran.
داوود شجاعی زاده
Health Education and Promotion, Department of Health Education and Promotion, Tehran University of Medical Sciences Tehran, Iran.
مصطفی حسینی
Biostatistics, Department of Biostatistics Department of, Tehran University of Medical Sciences Tehran, Iran.
رویا صادقی
Department of Health Education and Promotion, Tehran University of Medical Sciences Tehran, Iran.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :