ویژگی ها و استلزامات در تربیت معلم الهام بخش و راهکارها جهت غلبه بر چالش-های موجود (واکاوی تجربه زیسته معلمان و متخصصان)

هدف از پژوهش بررسی ویژگی ها و استلزامات در تربیت معلم الهام بخش و راهکارها جهت غلبه بر چالش-های موجود (واکاوی تجربه زیسته معلمان و متخصصان) است. پژوهش حاضر از نوع کیفی است. برای دستیابی به یافته ها، روش تحلیل اسناد و روش پدیدارشناسی (مصاحبه نیمه ساختار یافته) مورد استفاده قرار گرفت. در این مطالعه ۲۲ معلم دوره ابتدایی در شهر نجف آباد و ۱۹ استاد دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان با روش نمونه گیری هدفمند و با معیار اشباع نظری انتخاب شد. در بخش یافته ها با بررسی منابع موجود و از طریق مصاحبه با معلمان و متخصصان ویژگی معلمان الهام بخش مشخص گردید و نشان داده شد که الهام بخش شدن یک شبه حاصل نمی شود. بلکه ضمن توجه به استعداد افراد با تلاش و تربیت و رشد قوای عقلانی حاصل می گردد. در ادامه از طریق مصاحبه با معلمان و متخصصان به ترتیب به شناسایی فرصت ها و چالش موجود در تربیت معلمان الهام بخش در مراکز تربیت معلم پرداخته شد و در نهایت طبق نظر معلمان برای غلبه بر چالش ها پیشنهاداتی همچون ارتقای سطح علمی اساتید و گزینش ویژه در انتخاب آنها، تخصصی کردن واحد های درسی، تقویت و تجهیز دانشگاه فرهنگیان، برگزاری دوره های آموزشی مختلف و توجه بیشتر به دوره های کارورزی مطرح شد. متخصصان هم برای برون رفت از چالش ها، راه کارهایی همچون استفاده از تجارب اساتید و معلمان با تجربه در تصمیم گیری ها، استفاده از معلمان و اساتید هنرمند، تعریف درست از معلم الهام بخش و تقدیر از معلمان الهام بخش، برگزاری دوره های آموزشی، اصلاح شیوه گزینش و جذب در جهت بکارگیری دانشجومعلم ها و اساتید، تناسب ورودی ها با ظرفیت هر مرکز، تالیف کتاب های جدید و ترجمه آثار خوب و معتبر و اصلاح نگرش دانشجومعلم ها نسبت به شغل مقدس معلمی را پیشنهاد دادند .

Keywords:

معلم الهام بخش , واکاوی تجربه زیسته , معلمان و متخصصان , چالش ها و فرصت ها